1. Dąbrowska Ewa, Problem archiwizacji Internetu w kontekście egzemplarza obowiązkowego : sytuacja w Polsce i wybranych krajach europejskich. Biuletyn EBIB [on-line] 2017, nr 2 (172) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/146
Abstrakt: W artykule przedstawiono obowiązujące w Polsce i innych krajach przepisy prawne i przyjęte rozwiązania odnoszące się do możliwości archiwizowania zawartości Internetu przez biblioteki narodowe oraz związane z tym wyzwania i problemy. Uprawnionym bibliotekom powinny być przekazywane publikacje o charakterze utworu zamieszczone w sieci. Nie jest to powszechnie przestrzegane, gdyż ta zasada nie zo­stała w polskim prawie wyraźnie wyartykułowana.
  1. Derfert-Wolf Lidia, Archiwizacja Internetu – wnioski i rekomendacje z kilku raportów. Biuletyn EBIB [on-line] 2017, nr 2 (172) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/145
Abstrakt: W artykule omówiono trzy zagraniczne raporty dotyczące archiwizacji Internetu. W materiale Web-Archiving z 2013 r. przedstawiono kluczowe problemy archiwizacji Internetu, z punktu widzenia instytucji realizujących tego typu projekty, bez względu na to czy zlecają prace zewnętrznym firmom czy wykonują je we własnym zakresie. Raport Preserving Social Media, opracowany w 2016 r., dotyczy zabezpieczania zasobów mediów społecznościowych. Web Archiving Environmental Scan – stanowi analizę środowiskową, która przeprowadzono w 2015 r. na zlecenie Biblioteki Uniwersytetu Harvarda. Badaniem objęto 23 instytucje z całego świata, realizujące aktualnie tego typu projekty.
  1. Konopa Bartłomiej, Witryna internetowa – dokumentacja czy publikacja?. Biuletyn EBIB [on-line] 2017, nr 2 (172) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/147
Abstrakt: W artykule podjęto rozważania teoretyczne nad charakterem witryn internetowych i próbą przypisania ich do definicji publikacji lub dokumentacji. Autor wskazuje na punkty, które mogą zostać wykorzystane w dyskusji nad tym zagadnieniem, między innymi obowiązujące normatywy, dorobek naukowy, praktykę innych państw oraz jednolite rzeczowe wykazy akt.
  1. Wilkowski Marcin, Wayback Machine - podstawy wykorzystania. Biuletyn [on-line] 2017, nr 2 (172) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/148
Abstrakt: Autor analizuje zaprojektowane już w 1996 r., a udostępnione publicznie pięć lat później Wayback Ma­chine, które jest internetowym archiwum zasobów World Wide Web. Celem artykułu jest przedstawienie podstawowych metod wykorzystywania Wayback Machine do pracy z archiwalnymi wersjami stron www zabezpieczanych w tej usłudze. Wersja beta archiwum została udostępniona w październiku 2016 r. Fundacja Internet Archive obchodziła wówczas 20-lecie działań na polu archiwizacji webu.
  1. Iwańska-Cieślik Bernradeta, Publikacje bibliotekarzy w przestrzeni sieciowej. Wstęp do badań. Biuletyn EBIB [on-line] 2015, nr 5 (158) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/275
Abstrakt: Stwierdzono, że jest możliwy dostęp do publikacji bibliotekarzy w przestrzeni sieciowej. W znaczącej części są to publikacje osób, które osiągnęły stanowisko bibliotekarza dyplomowanego, a informację o swoich dokonaniach upowszechniają w instytucjonalnych kanałach informacyjnych (bazy, zestawienia bibliograficzne, rzadziej repozytoria). Tylko ok. 10 % zaczyna dostrzegać możliwości, jakie dają inne drogi prezentacji własnych badań, m.in. naukowe serwisy społecznościowe.
  1. Janczulewicz Katarzyna, Biblioteka Narodowa w międzynarodowej przestrzeni Wikipedii. Analiza zjawiska. Biuletyn EBIB [on-line] 2015, nr 5 (158) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/276
Abstrakt: W artykule omówiono hasło „Biblioteka Narodowa” zawarte w przestrzeni obcojęzycznych Wi­kipedii. Ponadto zanalizowano, jak w polskiej wersji językowej Wikipedii przedstawione zostały zagraniczne biblioteki narodowe. Na zakończenie wskazano liczbowo, jak biblioteki narodowe prezentują się w wybra­nych językach obcych.
  1. Zawalska-Hawel Aleksandra, Programowanie ciekawości w Piekarach Śląskich. Biuletyn EBIB [on-line] 2015, nr 5 (158) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/277
Abstrakt: Miejska Biblioteka Publiczna w Piekarach Śląskich od maja 2014 r. do czerwca 2015 r. realizowała innowacyjny projekt pod nazwą Programowanie ciekawości, który został zwycięzcą w międzynarodowym konkursie EIFL-PLIP. Nadrzędnym celem projektu było rozwinięcie wyobraźni i kreatywności młodzieży w obszarze IT. W ramach działań powstało m.in. 10 aplikacji Duke Cloud opartych na grywalizacji, które dostarczają wiedzę i uczą mechaniki gier komputerowych. Prowadziliśmy warsztaty robotyki i uczyliśmy renderowania w programie Blender i technologii druku 3D.
  1. Chadaj Anna, Zaistnieć w cyberprzestrzeni. Wystawy Biblioteki Głównej Akademii Górniczo-Hutniczej. Biuletyn EBIB [on-line] 2015, nr 1 (155) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/313
Abstrakt: Autorka zauważając, że coraz częściej na stronach internetowych bibliotek umieszczane są zakładki z linkami do prezentacji wystaw wirtualnych oraz że temat ten jest dość rzadko spotykany w publikacjach postanowiły zająć się tym zagadnieniem. W artykule podano definicje wystaw wirtualnych, przedstawiono ich zalety. Zaprezento­wano e-wystawy zrealizowane w Bibliotece Głównej Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie. Poruszono też problem braku ogólnopolskiej bazy rejestrującej wystawy dostępne w Internecie.
  1. Gogiel-Kuźmicka Anna, Usługi elektroniczne oferowane przez biblioteki. Biuletyn EBIB [on-line] 2015, nr 1 (155) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/310
Abstrakt: Gwałtowny rozwój technologii teleinformatycznych w ostatnich 20 latach przyczynił się do globalizacji rynku i podniósł poziom konkurencji. Przemiany, jakie się dokonały, wywarły też ogromny wpływ na instytucje publiczne, w tym na biblioteki, które poszerzyły swoją ofertę o usługi świadczone za pomocą nowych narzędzi ICT (Information and Communication Technologies). W artykule omówiono biblioteczne usługi elektroniczne oraz podjęto zagadnienia związane z ich wykorzystaniem w działalności bibliotek oraz z szansami i zagrożeniami, jakie niosą dla tych instytucji.
  1. Sułkowska-Kądziołka Alicja, Portal Wirtualne Muzea Małopolski – nowa jakość prezentacji dziedzic-twa w sieci. Biuletyn EBIB [on-line] 2015, nr 1 (155) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/312
Abstrakt: Autorka przedstawiła założenia i realizację projektu Wirtualne Muzea Małopolski, który jest jednym z bardziej kompleksowych podejść do digitalizacji i prezentacji muzealiów w Internecie.
  1. Gomułka Magdalena, Kształtowanie kariery zawodowej poprzez udział w International Librarians Network. Biuletyn EBIB [on-line] 2014, nr 8 (153) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/334
Abstrakt: W artykule przedstawiono wyniki ankiety dotyczącej wpływu współpracy z zagranicznymi bibliotekarzami na rozwój zawodowy uczestników International Librarians Network. Scharakteryzowano także ideę, zasady działania inicjatywy oraz opinie badanych.
  1. Kostowska Dorota, Program Rozwoju Bibliotek – przegląd inicjatyw szkoleniowych. Biuletyn EBIB [on-line] 2014, nr 8 (153) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/332
Abstrakt: Przegląd inicjatyw szkoleniowych realizowanych w ramach Programu Rozwoju Bibliotek. Od warsztatów planowania rozwoju biblioteki poprzez kursy trenerskie, innowacyjne programy, takie jak LABiB czy „Strefa Innowacji”, aż po działania z obszaru e-learningu. 
  1. Paul Magdalena, Kompetencje — podaj dalej! Rozwój osobisty i zawodowy członków sieci LABiB. Biuletyn EBIB [on-line] 2014, nr 8 (153) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/333
Abstrakt: W artykule opisano doświadczenia członków sieci LABiB związane z uczeniem się i rozwojem osobistym w ramach programu. Zaprezentowano wyniki badania wpływu LABiB-u na wiedzę, umiejętności oraz postawę uczestników, a także pracę ich instytucji oraz środowisko lokalne. Dokonano również przeglą­du pytań i inspiracji dostępnych na portalu LABiB, dotyczących uczenia się i samorozwoju. Opisano krótko metodę zarządzania sobą w czasie z wykorzystaniem techniki Pomodoro, odwołując się do inspiracji, będą­cej efektem warsztatów przeprowadzonych w latach 2013 i 2014 na zjazdach LABiB-u.
  1. Drabek Aneta , Tytuł czasopisma i jego funkcja we współczesnym obiegu nauki. Biuletyn EBIB [on-line] 2014, nr 4 (149) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/372
Abstrakt: Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na rolę tytułu czasopisma naukowego w nauce. Wskazano, że w wielu wypadkach trudno podać, jaki jest właściwy tytuł czasopisma, bo różne źródła (strona WWW, NUKAT, baza ISSN) podają różne warianty. Problemem jest także zmiana nazwy, zwłaszcza gdy redakcje nie informują czytelników o tych modyfikacjach oraz gdy nadają tomom od­rębne tytuły i ISBN-y. Konsekwencją tego są trudności w identyfikacji tytułu, a także problemy z przy­gotowaniem opisu bibliograficznego i późniejszym odnalezieniem cytowań.
  1. Rozkosz Ewa Aleksandra, Open Journal Systems – wartość dodana czasopisma. Biuletyn EBIB [on-line] 2014, nr 4 (149) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/374
Abstrakt: Artykuł ma na celu przedstawienie założeń projektowych, etapów rozwoju i podstawowych korzyści wynikających z wykorzystania systemu do zarządzania treścią (CMS) dla czasopism naukowych — Open Journal Systems. Zawiera zbiór wskazówek i odesłań do źródeł porządkujących wiedzę praktyczną o systemie, przydatną przede wszystkim wydawcom, redaktorom czasopism naukowych oraz pracownikom informacji pełniącym funkcje doradcze w wydawnictwach.
  1. Zawadzka Aleksandra, Szybko, coraz szybciej, czyli o współczesnym tempie publikowania oraz jego skutkach. Biuletyn EBIB [on-line] 2014, nr 4 (149) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/373
Abstrakt: Celem artykułu jest przedstawienie obecnej sytuacji związanej z upublicznianiem artykułów w czasopismach naukowych. Obserwując przechodzenie periodyków od wersji drukowanej do elektronicznej, zauważa się zmiany nie tylko w kształcie samego artykułu i czasopisma, ale też w sposobie przekazywania treści do wiadomości publicznej. Przyśpieszenie procesu wydawniczego wynikające z cyfryzacji czasopism polega przede wszystkim na przeniesieniu wszystkich etapów pracy nad tekstem do środowiska elektronicznego (od napisania tekstu przez autora, przez jego zgłoszenie aż po przedstawienie czytelnikowi). Przedmiotem rozważań jest jednak zjawisko zamieszczania artykułów w serwisach czasopism jeszcze przed skompletowaniem całego numeru periodyku. Generuje to wiele problemów bibliograficznych i bibliometrycznych, związanych przede wszystkim z koniecznością rejestracji w opisach różnych dat publikacji tekstu.
  1. Kosak Renata, Biblioteka publiczna w szkole. Czy to dobry pomysł?. Biuletyn EBIB [on-line] 2013, nr 7 (143) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/427
Abstrakt: Autorka przedstawia zasady funkcjonowania filii Miejskiej Biblioteki Publicznej we Wrocławiu zlokalizowanych na terenie szkół oraz sposób realizowania przez nie zadań biblioteki szkolnej. Przytacza przykłady działań podejmowanych wspólnie ze szkołą i projektów MBP upowszechniających czytelnictwo wśród dzieci i młodzieży.
  1. Kowalewska Elżbieta, Biblioteka szkolna czy publiczna?. Biuletyn EBIB [on-line] 2013, nr 7 (143) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/424
Abstrakt: W artykule, omówiono zasady współpracy Gimnazjum nr 40 we Wrocławiu z filią Miejskiej Bi­blioteki Publicznej, której siedziba znajduje się na terenie szkoły, Autorka zaprezentowała wspólnie organi­zowane działania, oraz spróbowała ocenić jakość usług świadczonych przez bibliotekę publiczną, na rzecz szkoły.
  1. Lewandowicz-Nosal Grażyna, Organizacja i funkcjonowanie bibliotek publiczno-szkolnych w badaniach Instytutu Książki i Czytelnictwa Biblioteki Narodowej. Biuletyn EBIB [on-line] 2013, nr 7 (143) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/428
Abstrakt: W artykule omówiono wyniki badań prowadzonych od ponad 30 lat w IKiCz BN doty­czących organizacji i funkcjonowania bibliotek publiczno-szkolnych. Były to badania: Barbary Białkow­skiej z 1986 r., Adama Ruska i Witolda Przybyszewskiego z 1993 r. oraz badania Barbary Budyńskiej z roku 1999. W zakończeniu artykułu zawarte zostało krótkie podsumowanie najnowszych badań bi­bliotek publiczno-szkolnych zrealizowanych w roku 2012. Ustalono w nich, że głównymi powodami po­łączeń są przede wszystkim względy ekonomiczne i lokalowe. Biblioteki publiczno-szkolne są placów­kami słabo dostępnymi dla czytelników spoza szkoły, o niskim wskaźniku zakupu nowości, niewielkiej liczbie czytelników, obsługującymi przede wszystkim środowisko szkolne.
  1. Fedorowicz-Kruszewska Małgorzata, Współczesne usługi dla niepełnosprawnych użytkowników bibliotek — przegląd form. Biuletyn EBIB [on-line] 2012, nr 5 (132) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/532
Abstrakt: Artykuł charakteryzuje formy usług biblioteczno-informacyjnych adresowanych do osób z niepełnosprawnościami. Szczególną uwagę zwrócono na formy udostępniania zasobów bibliotecznych, które w efekcie rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych uległy znacznym przemianom. W artykule przedstawiono także przykłady zagranicznych oraz polskich dobrych praktyk w zakresie świadczenia usług biblioteczno-informacyjnych osobom niepełnosprawnym.
  1. Wójcik Danuta, Integracyjne działania edukacyjno-kulturalne Ośrodka Czytelnictwa Niepełnosprawnych. Biuletyn EBIB [on-line] 2012, nr 5 (132) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/535
Abstrakt: Celem artykułu jest przedstawienie wybranych form pracy edukacyjno-kulturalnej Ośrodka Czytelnictwa Niepełnosprawnych, który funkcjonuje w strukturach Książnicy Zamojskiej im. Stanisława Kostki Zamoyskiego w Zamościu. Podstawowe zbiory Ośrodka stanowią tzw. książki mówione na różnych nośnikach i książki czarno-drukowe z serii Duże Litery. Oprócz promowania książki i czytelnictwa w Ośrodku prowadzone są integracyjne działania edukacyjno-kulturalne wśród osób niepełnosprawnych z różnych środowisk miasta Zamość, regionu, a nawet kraju. Ośrodek współpracuje z instytucjami i ośrodkami skupiającymi osoby niepełnosprawne w różnym wieku. Podano tylko te formy działań, które najbardziej motywują osoby niepełnosprawne do aktywnego uczestniczenia w kulturze. Stwarzają im możliwości rozwijania zdolności i umiejętności twórczych, a tym samym przeciwdziałają społecznemu wykluczeniu. Przykładami takich działań są: konkursy, spotkania, realizacja projektów ministerialnych, występy artystyczne, literacko-plastyczne zajęcia terapeutyczne z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną.
  1. Zych Agnieszka, Biblioteki uczelni technicznych wspierające edukację osób niepełnosprawnych na poziomie wyższym (analiza problematyki na bazie doświadczeń Biblioteki Głównej AGH). Biuletyn EBIB [on-line] 2012, nr 5 (132) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/533
Abstrakt: W artykule omówiono problemy związane z praktyczną działalnością ukierunkowaną na edukację włączającą osób niepełnosprawnych na poziomie wyższym. Zagadnienie omówiono na przykładzie grup zależnych od rodzaju dysfunkcji. Podkreślono rolę i zadania bibliotek wspomagających działania uczelni technicznych w tym zakresie. Najszerzej omówiono działalność Biblioteki Głównej Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie w zakresie dostarczania odpowiedniej literatury dla edukacji. Przedstawiono również współpracę z Biurem do spraw Osób Niepełnosprawnych AGH, jednostką uczelni koordynującą działania na rzecz osób niepełnosprawnych w AGH, oraz Pracownią Tyfloinformatyczną w Uczelnianym Centrum Informatycznym. Poruszono zagadnienia związane z przygotowaniem bibliotekarzy i innych pracowników uczelni do pełnienia funkcji pośredników między osobami niepełnosprawnymi a niezbędnymi źródłami i pomocami w zakresie kształcenia na poziomie wyższym. Jako wynik rozważań wysunięto postulaty wskazujące na możliwe działania w zakresie edukacji włączającej w obrębie bibliotek uczelni technicznych.
  1. Jackowicz-Korczyńska Jolanta, Jaka edukacja, taka biblioteka: klient biblioteki o krok za Web 2.0. Biuletyn EBIB [on-line] 2012, nr 2 (129) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://www.ebib.pl/images/stories/numery/129/129_jackowicz_korczynska.pdf
Abstrakt: Rozwój Internetu przebiega w dwóch wzajemnie wpływających na siebie nurtach: planowanych przez konsorcja informatyczne i biznesowe działaniach oraz równolegle przez żywiołową, często zmasowaną aktywność użytkowników Internetu. Ten czynnik społeczny wywarł bardzo silny wpływ na kształtowanie się Internetu i nieraz modyfikował jego wcześniej wyznaczony kierunek rozwoju. Niniejszy tekst jest próbą analizy zmian dotyczących percepcji informacji oraz edukacji. Społeczeństwo internetowe sprowadziło sensowne idee Web 2.0 w dużej mierze do groteski. Wystarczy spojrzeć na to, jak młode pokolenie używa Internetu. Istnieje duże ryzyko, że sensowny, teoretycznie, Internet semantyczny (Web 3.0) spotka podobny los. Pozostaje otwarte pytanie, czy w najbliższym czasie zostaną przewartościowane metody edukacji i wychowania do konstruktywnego uczestnictwa w życiu społecznym, czy jak w wypadku sieciowych narzędzi 2.0, również narzędzia 3.0 zostaną przez większość sprowadzone jedynie do rozrywki i konsumpcji.
  1. Lis Remigiusz, Potencjał bez numeracji. Biuletyn EBIB [on-line] 2012, nr 2 (129) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://www.ebib.pl/images/stories/numery/129/129_lis.pdf
Abstrakt: Artykuł zawiera ogólne refleksje na temat koncepcji Web 2.0 — od nakreślenia wieloznacznego pola samego pojęcia, poprzez charakterystykę społeczności amatorów i zawodowców realizujących koncepcję 2.0, aż po wskazanie istoty samego zjawiska, które będzie miało swoje naturalne kontynuacje. Web 2.0 pozwolił ujawnić konkretny społeczny potencjał twórczy, oparty na potrzebie osobistej ekspresji i kreacji, który nie zniknie, nawet jeśli sama koncepcja Web 2.0 zostanie zdewaluowana.
  1. Walkowska Justyna, Jeśli nie Web 2.0, to co?. Biuletyn EBIB [on-line] 2012, nr 2 (129) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://www.ebib.pl/images/stories/numery/129/129_walkowska.pdf
Abstrakt: Celem artykułu, jest przedstawienie idei semantycznego Internetu (ang. Semantic Web). Jego założenia oraz podstawy technologiczne zostały zarysowane w kontekście instytucji kultury, zwłaszcza tych, które publikują opisy zasobów (czyli metadane, czasem wraz z samymi zasobami w postaci cyfrowej) w sieci. Artykuł powołuje się na znane definicje Web 2.0 i 3.0, starając się odpowiednio umiejscowić względem nich pojęcie semantycznego Internetu. Krótko omawia także aktualnie rozwijane i stosowane ontologie Semantic Web przeznaczone do opisu zasobów dziedzictwa kulturowego, w tym zasobów bibliotecznych.
  1. Werla Marcin, Web 2.0 i (polskie) biblioteki cyfrowe. Biuletyn EBIB [on-line] 2012, nr 2 (129) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://www.ebib.pl/images/stories/numery/129/129_werla_.pdf
Abstrakt: Celem artykułu jest przedstawienie analizy wykorzystania funkcji i dodatków społecznościowych (Web 2.0) w polskich bibliotekach cyfrowych, opartych na systemie dLibra 5, oraz porównanie ich w tym zakresie z wybranymi zagranicznymi serwisami o zbliżonym charakterze. Wyniki tej analizy posłużą też do nakreślenia propozycji kierunku rozwoju polskich bibliotek cyfrowych w tym zakresie.
  1. Derfert-Wolf Lidia, Archiwizacja Internetu — wprowadzenie i przegląd wybranych inicjatyw. Biuletyn EBIB [on-line] 2012, nr 1 (128) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://www.ebib.pl/images/stories/numery/128/128_derfert.pdf
Abstrakt: Artykuł przedstawia początki i stan obecny archiwizacji Internetu na świecie. Opisano najważniejsze inicjatywy, organizacje międzynarodowe oraz przydatne serwisy, publikacje i wykazy linków. Zaprezentowano charakterystyczne cechy archiwów zasobów sieciowych oraz problemy wynikające z ich tworzenia i utrzymania. Przedstawiono cztery projekty zabezpieczania stron WWW, by wskazać praktyki, z jakimi mamy teraz do czynienia.
  1. Filip Kłębczyk, Serwis „Archiwum Internetu” na tle ogólnych problemów archiwizacji zasobów sieciowych. Biuletyn EBIB [on-line] 2012, nr 1 (128) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web:http://www.ebib.pl/images/stories/numery/128/128_jedralska.pdf [współaut. Jędralska Monika]
Abstrakt: Artykuł stanowi analizę możliwości oraz działań podejmowanych w zakresie archiwizacji i późniejszego udostępniania polskich zasobów internetowych. Istotne dla tego procesu są nie tylko ograniczenia finansowe i techniczne, ale również uregulowania prawne, które w znacznym stopniu wyznaczają ramy, zwłaszcza etapu udostępniania zgromadzonych danych. W artykule dokonano przeglądu zagranicznych doświadczeń w obszarze archiwistyki internetowej oraz technik stosowanych powszechnie w archiwizacji i udostępnianiu tego typu treści. Omówiono również polski projekt „Archiwum Internetu”, prowadzony przez Narodowe Archiwum Cyfrowe – podstawy prawne jego realizacji, stan obecny oraz kierunki rozwoju tego projektu i podobnych.
  1. Ślaska Katarzyna, Archiwizacja Internetu — sytuacja w polskim prawie z punktu widzenia bibliotekarzy . Biuletyn EBIB [on-line] 2012, nr 1 (128) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://www.ebib.pl/images/stories/numery/128/128_slaska.pdf
Abstrakt: Autorki artykułu przedstawiły możliwości archiwizacji polskich stron internetowych z punktu widzenia bibliotekarzy, uwzględniając przede wszystkim prawne aspekty zagadnienia. Rozważania oparto na obecnie obowiązującej ‘Ustawie o obowiązkowych egzemplarzach bibliotecznych’ oraz wybranych interpretacjach prawnych. Autorki przedstawiły również niektóre materiały pokazujące sytuację w innych krajach oraz wspomniały o międzynarodowej organizacji International Internet Preservation Consortium (IIPC).
  1. Raczek Alicja, „Copyfraud” - zawłaszczenie, nadużycie czy przywłaszczenie praw autorskich?. Biuletyn EBIB [on-line] 2010, nr 4 (113) [dostęp 8 czerwca 2020]. Dostępny w World Wide Web: http://www.ebib.pl/2010/113/a.php?raczek
Abstrakt: Artykuł wyjaśnia pojęcie „Copyfraud”. Mówi o tym, że jest to zawłaszczenie, czyli najstarszy sposób nabycia własności polegający na objęciu w posiadanie rzeczy niczyjej.